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案例1:情绪行为障碍伴有言语语言障碍

案例综述

潘某某,男,2006年出生,上海人。初次评估时,患儿具有明显的情绪行为障碍,表现为多动,喜欢一刻不停地乱蹦乱跳,注意力很不集中,情绪喜怒无常,并有中度的自虐行为,如喜欢拿手指头抠墙等;口部运动功能异常,言语清晰度低,连续语音识别率低。 经过一年四个阶段的系统康复训练,患儿情绪行为得到极大改善,注意时间大大延长,可以用常用的语言与人交流,目前已进入普通幼儿园学习,患儿喜欢画画,近期其作品还在校画报上展出,家长非常高兴,欣喜地说:“康复改变了孩子的一生。”

 

 

 

老师您好,不知道您还记不记得我,豆豆第一次评估的时候我跟您说过,豆豆每次的言语清晰度考试都是全班倒数第一,作为家长我们心急如焚,最终决定来泰亿格康复中心进行训练。本周豆豆又考试了,您猜怎么着,老师说他考了全班第一,他们班的老师也不敢相信短短的4个月时间豆豆进步会这么大,今天我高兴极了,所以想第一时间告诉您,太感谢了,是康复中心专业的治疗给豆豆带来如此大的变化。很多家长问我们在哪里训练的,他们也想到咱们中心训练,我就把中心电话告诉他们了。

 


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